主体课堂精品课评价量表

   月  日  星期     第   节   教师          课题                                 

评价维度

观察角度

观察点

赋分

得分

学习材料
（20分）

《学习指导书》

[知识沙盘]的全局化、凸凹形、原生态

8

自主学习内容的内在逻辑性、层次性、开放性

8

学生使用指导书自学的完成情况

4

自主学习
（15分）

教师作用发挥

在建设课堂学习氛围上发挥的能力和作用

4

对学习行为的密切、全面关注

7

对学生的困难采取的对策和方法

4

交流研讨
（10分）

教师作用发挥

倾听观察交流研讨中主导角色的艺术表现

6

对交流过程进行的必要记录和倾听采纳

2

综合以上因素在精讲中体现的因应情况

2

精讲
（30分）

精讲诸元

讲‘一’：讲规律和方法、讲体系和网络、讲考试和应用

10

不讲、略讲、详讲“三分天下”的边界清晰

5

讲授内容基于生成与准备的艺术融合

10

语言明快、优美，讲解手段合理

5

课堂生态
（15分）

生态文化

学习情绪积极饱满、专注、心无旁骛

5

目标达成度高

5

气氛民主，发言踊跃，师生关系和谐

5

整体效果
（10分）

课堂印象

各环节紧密相联，推进流畅，预期效果好

10