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关于印发《河南省普通高中通用技术专用教室装备标准（试行）》的通知

发布时间：2010-09-07

关于印发《河南省普通高中通用技术专用教室装备标准（试行）》的通知

教技装〔2009〕300号

各省辖市、重点扩权县（市）教育局：
    为贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》(教基〔2003〕6号)和省教育厅《河南省普通高中通用技术学科教学实施指导意见》（教基〔2008〕530号）精神，加快普通高中通用技术专用教室建设，开设好普通高中通用技术课程，省教育厅制订了《河南省普通高中通用技术专用教室装备标准（试行）》（以下简称《装备标准》），现印发给你们，并提出以下意见，请一并贯彻执行。
    一、通用技术课程是以提高学生的技术素养为目的，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，开好通用技术课程，对于培养学生的创新精神、创业意识和动手实践能力具有重要意义。加强通用技术专用教室建设，是开好通用技术课程的重要保障。因此，各级教育行政部门要充分认识开设通用技术课程的重要性，加快通用技术专用教室建设，开好通用技术课程，积极推进素质教育，不断提高普通高中教育的质量和水平。
    二、通用技术专用教室建设要根据我省普通高中课程改革的总体部署和《装备标准》要求，坚持统筹规划、突出重点、先易后难、分步实施的原则，先建设必修课专用教室，再逐步建设选修课专用教室，确保通用技术必修课教学需要。全省普通高中新课程实验样本校要先行一步，及早建设，发挥好示范带动作用；大中城市和经济发达地区普通高中的通用技术专用教室建设尽可能一步到位，达到《装备标准》要求；广大农村或经济欠发达地区的普通高中，可先建设技术试验室和准备室（工具室），而后再逐步完善提高。
    三、各级教育行政部门要积极协调政策，切实加大投入，按照通用技术课程的要求，抓紧抓好专用教室建设和设备器材的配备工作，尽早使所有普通高中学校都能达到开设通用技术课程所需要的基本条件，保证普通高中课程改革的顺利进行。同时，要重视对学校现有专用教室、教学仪器设备资源的整合、利用，实现资源共享，提高专用教室的综合使用效益。
    各地在建设、使用过程中，有何意见或建议，请及时与河南省教育技术装备管理中心联系。
    联系电话：0371—66316416

附件：河南省普通高中通用技术专用教室装备标准（试行）

二○○九年四月二十三日

附件

河南省普通高中通用技术专用教室装备标准

（试行）

河南省教育厅

编制说明

一、本标准依据教育部《普通高中技术课程标准（实验）》和《关于河南省普通高中通用技术学科教学实施指导意见》,参照《高中理科教学仪器配备标准》（征求意见稿）制定。

二、普通高中通用技术专用教室建设要体现新课程理念，有利于创设技术设计、技术探究、技术试验和技术创新能力培养的环境，有利于探索通用技术教学的新模式，有利于各种信息传播媒体的使用；注重营造浓郁的技术氛围，体现技术文化特色；在满足基础性通用性技术设施的基础上，适当体现时代先进技术特征；注重安全、环保建设，有利于学生身心健康发展。

三、普通高中通用技术专用教室建设应坚持“先必修、后选修”的原则，先建设必修课程专用教室，再逐步建设选修课程专用教室。本标准中通用技术专用教室主要涵盖“技术设计、技术探究、技术试验、技术制作”等功能。其中技术设计主要作用是让学生针对技术问题进行多方案设计，培养学生的创造性思维和问题解决能力；技术探究主要作用是培养学生的探究精神，提高学生的技术探究能力；技术试验主要作用是让学生亲历技术试验过程，初步掌握测量、加工、安装、调试等简单的技术操作技能，形成初步的技术试验能力；技术制作的主要作用是为学生提供亲自动手的机会，经历技术方案的实现和物化的过程，促进学生技术能力的全面发展。条件暂时达不到的学校，应优先配置技术试验室和准备室（工具室），技术设计室可利用物理实验室、计算机教室的现有条件，实现资源共享，提高使用效益。

四、教学设备、器材的配置分为必配和选配，表中“数量”有“（）”的项目为选配项目，学校可根据实际需要配备。

五、凡进入学校的教学设备、器材，需取得通过计量认证的教学仪器设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。

六、消耗性材料是保证教学实践活动顺利进行的重要条件，学校应根据教学需要及时配备和补充。

七、通用技术设备的安装、使用要符合安全规范，有比较完善的管理使用制度，重视对学生安全教育，严格执行操作规程，确保师生的人身安全。

一、普通高中通用技术教学仪器配备标准

序号	名称	规格型号功能	单位	数量	执行标准代号
1	教室设备
1.1	演示工作台	由主控电源台面和钳工台面两部分组成。配有交流220V、直流0～24V主控电源和教学电源。	张	1
1.2	多媒体中控台	放置多媒体设备，控制教学视听设备，配置交流220V、直流0～24V主控电源和教学电源。	张	1
1.3	钳工工作台	配有交流220V、直流0-24V电源	张	8
1.4	学生实验台	配有交流220V、直流0-24V电源	张	25
1.5	实验凳		个	50
1.6	机床工作台		张	2-4
1.7	木工操作台		张	2-4
1.8	工具陈列柜		个	4
1.9	材料格架		个	2
1.10	作品展示柜		个	（2）
2	教学视听设备
2.1	书写投影仪	250mm×250mm	台	（1）	JB/T6830
2.2	视频展示台		台	1	JY/T0363
2.3	投影机		台	1	JY/0373
2.4	银幕		幅	1	GB/T13982
2.5	彩色电视机	CRT、背投或平板	台	（1）
2.6	录像机		台	（1）	GB/T15643
2.7	照相机	数码型	台	（1）	JB/T10362
2.8	摄像机	数码型	台	（1）
2.9	计算机	多媒体	台	1-6	GB/T9813
2.10	话筒		个	1
序号	名称	规格型号功能	单位	数量	执行标准代号
3	测量器具
3.1	托盘天平	500g/0.5g	台	1	GB/T4168
3.2	电子天平	100g/0.01g	台	1	JB/T5374
3.3	电子天平	1000g/0.1g	台	1	JB/T5374
3.4	钢卷尺	5m	个	8	QB/T2443
3.5	钢直尺	300mm	个	8
3.6	游标卡尺	0.02mm/0-150mm	把	25	GB/T1214.2
3.7	高度游标卡尺	0～300mm	把	2	GB/T1214.3
3.8	外径千分尺	0～25mm	把	2	GB/T1216
3.9	外径千分尺	25～50mm	把	2	GB/T1216
3.10	直角尺	常用规格	把	8	GB/T16092
3.11	金属钩码	50g×4，200g×4	套	8	JY105
3.12	多用电表	数字式，4～1/2位，电压﹑电流﹑电阻﹑温度测试﹑频率测试﹑电容﹑二极管测试	只	13
3.13	照度计	测量范围1-50000Lux	台	2	JJG130
3.14	测力计	200N	个	8
4	工具
4.1	打孔器	4件套	套	1
4.2	G型夹	小型，可夹持厚度不小于70mm	个	25
4.3	丁字尺	尺身长600mm	把	25
4.4	刀口直尺	150mm	把	25
4.5	圆规	150mm	把	25
4.6	三角板	300mm.二件套	套	25
4.7	量角器	200mm	个	25
4.8	绘图板	3号图版，可放A3和A4图纸	块	50
4.9	划线规	150mm	把	25
序号	名称	规格型号功能	单位	数量	执行标准代号
4.10	划针		个	25
4.11	样冲		个	25
4.12	测电笔	直插式.小号	支	25
4.13	一字螺丝刀	Ф3×75（mm）、Ф6×150（mm）各1	套	25
4.14	十字螺丝刀	Ф3×75（mm）、Ф6×150（mm）各1	套	25
4.15	尖嘴钳	6寸	把	25	QB/T2442.3
4.16	钢丝钳	8寸	把	8	QB/T2442.1
4.17	斜口钳	6寸	把	8
4.18	剥线钳	通用型	把	8	QB/T2207
4.19	电工刀	木柄	把	8	QB/T2208
4.20	电烙铁	内热20W	把	25	QB/T2567
4.21	烙铁架	螺旋形	台	25
4.22	吸钖器		只	8
4.23	活扳手	250mm	把	8
4.24	手锤	0.5kg圆头锤	把	8
4.25	羊角锤	0.5kg	把	8
4.26	钢锯架	300mm	把	8
4.27	钢锯条	中齿.300mm	盒	8
4.28	木工锯	板锯	把	25	QB/T2094.3
4.29	木工锯	鸡尾锯	把	25
4.30	木工刨	195mm.平面中刨	把	25
4.31	木工锉	250mm.有柄	把	25	QB/T2569.6
4.32	平板锉	250mm.中齿.有柄	把	8	QB/T2569.6
4.33	半圆锉	250mm.中齿.有柄	把	8	QB/T2569.6
4.34	扁锉	200mm.中齿.有柄	把	8	QB/T2569.6
4.35	圆锉	200mm.中齿.有柄	把	8	QB/T2569.6
序号	名称	规格型号功能	单位	数量	执行标准代号
4.36	细扁锉	200mm.细齿.有柄	把	25	QB/T2569.6
4.37	三角锉	200mm.中齿.有柄	把	25
4.38	三角锉	200mm.细齿.有柄	把	25
4.39	什锦锉	10支装.大号袋装	袋	8
4.40	钻头	Ф2.5-Ф13直柄麻花钻共22支	套	8
4.41	砂轮片	Ф100mm	片	25
4.42	手剪	270mm	把	12
4.43	剪刀	中号金属把	把	25
4.44	丝锥扳牙	套装.12件.M3-M12	套	8
4.45	钢丝刷	6行	把	8
4.46	皮带冲	规格齐全	套	8
5	模型
5.1	绘图模型	点、线、面投影、三视图模型	套	8
5.2	桥梁模型	塑料或金属制品，可拆卸，5种	套	1
5.3	塔式起重机模型	可模拟起重机各种功能	台	1
5.4	休闲猎椅组件模型	14种零部件组合而成	套	8
5.5	房屋模型	可组合，可拆卸，三种搭建形式	套	(1)
5.6	恒温箱控制模型	有定时、定温功能	套	1
5.7	红绿灯控制模型	四组以上，可调，数字显示	套	(1)
5.8	光控路灯模型	模拟可见光遥控	套	（1）
5.9	红外发射接收电路模型	可演示红外线遥控的原理及方法	套	(1)
5.10	水箱水位控制模型	可演示液位控制的原理及方法	套	1
5.11	自动升旗系统模型	可演示时间控制的原理及方法	套	(1)
5.12	结构连接方式模型	螺纹连接、铆接、粘接、焊接、榫接模型	套	1
序号	名称	规格型号功能	单位	数量	执行标准代号
6	实验组合器材
6.1	自动升旗简易控制装置组件	可设计组装定时控制升旗装置	套	（8）
6.2	光敏报警电路套件	可设计组装光敏报警电路	套	（8）
6.3	结构稳定性实验组件	可设计组合多种结构件	套	8
6.4	红外遥控小车控制电路套件	可设计组装红外遥控小车	套	8
6.5	直流继电器的结构和动作原理制作套件	拼插式结构	套	（8）
6.6	弹弓组成构件	8号铁丝、人造革、三种皮筋	套	8
6.7	台灯散件	可设计组装台灯	套	8
6.8	基本材料	常用金属、塑料、木板等	套	25
7	机械设备
7.1	桌虎钳	大号	台	2	QB/T1558.2
7.2	学生台钳	125mm	台	8
7.3	微型车床	含外圆、端面、切断等车刀	套	2
7.4	数控车床	回转直径140mm，主轴转速0～2000转/分，三维立体仿真	台	(1)
7.5	数控铣床	定位精度0.03mm，主转转速0～2500转/分，X轴行程210mm，Y轴行程70mm，Z轴行程200mm	台	(1)
7.6	激光切割机	雕刻速度0～100000mm/mm,分辨率0.015～0.025mm	台	(1)
7.7	角向磨光机	FC88001型	台	（1）
7.8	台钻	最大钻孔直径13mm	台	1
7.9	台式砂轮机	转轮Ф125mm×16mm，带防护罩	台	1	JB/T4143
7.10	电热丝切割机		台	2
序号	名称	规格型号功能	单位	数量	执行标准代号
7.11	木工组合机床	小型台式，有自动安全保护装置，含刀具	台	1
7.12	塑料焊接机	700 W	台	1
7.13	塑料弯曲机	加热长度570mm加热宽度5-15mm，红外加热350W	台	1
7.14	台式电动线锯床	切割速度：400-1600rpm 锯条长度：133mm 倾斜角度：00-450	台	1
7.15	微型带锯		台	1
7.16	材料强度测试仪		台	（1）
8	安全防护用具
8.1	防护眼镜	防冲击	副	50
8.2	工作服		套	（50）
8.3	工作帽	女生用	顶	25
8.4	简易急救箱		个	2
8.5	灭火器	干粉（中小型）	个	8
9	教学软件及挂图
9.1	木工、金工、电工等基本加工方法	大型车床、钻床等结构图；切削、弯折、压制、浇铸等加工方法；绘图用常用标准件三视图等	套	1
9.2	经典结构图		套	1
9.3	工艺流程图		套	1

说明：配置数量按学校6轨，每班50人的标准计算。

二、普通高中通用技术专用教室设置及装备要求

（一）设置

名称	每间使用面积(㎡)	学校规模及数量要求
		6—12轨	12—18轨	18—24轨
		间数	间数	间数
技术设计室/技术探究室	≥96	1--2	2--3	3--4
技术试验室/技术制作室	≥96	1--2	2--3	3--4
准备室（工具室）	≥30	1	1--2	2--3
作品展示室	≥30	1	1--2	2--3

说明：学校规模小于6轨的，参照6～12轨的数据指标执行；学校规模大于24轨的，以24轨的数据为基准，学校规模每增加6轨时相关功能室应相应增加；

（二）功能及配备要求

名称	主要功能	配备要点	布局要求
技术设计室/技术探究室	教师进行授课、学生进行绘图、技术设计等开放探究实验的场地。	配电到桌、配音视频设备、信息端口，常用绘图工具等。	教室周围摆放常用标准件模型、悬挂三视图（片）和挂图
技术试验室/制作室	学生进行技术试验和技术制作，培养学生实践能力和创新能力的场所。	配备水、电、视频、常用工具、仪器、设施等。	可按学生分组布局，分资源区和工作区
准备室（工具室）	实验准备、仪器设备维护，存放常用实验材料等场所。兼实验员办公。	水、电、信息端口到桌，配备实验员办公设备、修理工具、实验材料架（柜）等。	与相应实验室相邻。
作品展示室	展示师生优秀作品，激发学生创作热情。	配备富有个性化的橱柜，并带有艺术化的灯光效果。	与相应实验室相邻。

三、普通高中通用技术专用教室建设环境的基本要求

1、位置：专用教室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。金属制品和木制品制作室应在底层，应与其他教室保持一定距离。

2、专用教室平面设计要求(金属制品和木制品制作室可不受此限制)：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不小于30⁰；最后一排实验桌的后沿距后墙不小于1200mm，与黑板的水平距离不大于11000mm。

3、地面: 各室与走廊的地面不宜设台阶,地面易清洁、耐磨、防滑。

4、照明：采用自然光及辅助照明。实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。实验台面的平均照度不应低于300Lx。书写板平均照度不低于500Lx，书写板的照度均匀度不低于0.7，室内无可见眩光。窗户应安装窗帘，避免室内阳光直射。

5、通风条件：采用自然通风，必要时采用排气扇强制排风。

6、环保：教室内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于55分贝，金属制品和木制品制作实验室可高于此标准。新建、改建、扩建实验室及附属用房时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。对于在学生活动中可能产生较多垃圾的实验室，要配置足够的垃圾桶，垃圾应分类收集。

7、温度：室内温度应在4℃至30℃之间。有条件的学校，室内可安装空调，温度宜控制在16℃～28℃。

8、供水：不少于一处水源。供水指标：供水水压不低于2×10⁵Pa。

9、综合布线：应按有关技术规范敷设强、弱电线。强电电源插座与照明用电应分路设计、分别控制，用电负荷应留有余量，并安装漏电、过载和触电保护器，有可靠的接地保护措施。弱电应考虑冗余，在合适位置配备足够的网络信息接口。

10、安全：实验室应配备有效的防火、防盗、防潮等设施设备和外伤急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。应加强对工具、仪器和设备等的安全管理，加强对师生的安全教育，增强安全意识，确保师生人身安全。