郑州一中2012--2013学年上期地理教研组工作计划

依据学校和市教研室的教育教学教研的工作重点，本学期地理组的教研工作重点如下：

1. 本学期教研活动的工作重点及要求

1、教师队伍建设常抓不懈 

本学期人员紧张状况得到缓解，新老两个校区高、初中部上课的教师共有11位，比上学期多两位。其中9位教师的年龄不到31岁，男教师一位，女教师中处于哺乳期的四位。所以本教研组是一支年轻、向上的队伍，大家有较强的事业心和进取心，工作勤奋刻苦，服从学校的工作安排。同事之间互帮互助，和谐相处，互通有无。为了使这个富有潜力的队伍发展的更好，要从严要求。首先从教师的思想入手，通过学习、讨论等形式，让教师们充分认识到被学校工作需要是一种幸福，体会到工作成功是家庭幸福的源泉，要妥善处理好事业、家庭、孩子的关系，要不满足于现状，做事要精益求精，向更好方向努力。其次，要加强业务学习。全组老师要树立终身学习理念，利用业余时间学习教育教学理论，养成读书读报的习惯，及时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身的专业发展。向“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。要求每位教师每学期至少读一本好书，期末教研安排一次读书心得交流研讨。

2、加强对主题课堂的交流研究

我校的主题课堂已通过了试验阶段，在稳步推进，现三个年级都有主题课堂，15届已推广到年级的三分之二的班级，所以要求每个教师都要关注主题课堂，了解主题课堂，研究主题课堂，有能力上好主题课堂的课，积极参与我校主题课堂的推进工作。

具体做法：每次的集体教研活动都安排一位教师谈对主题课堂的认识、感悟或操作中的困惑，共同交流，学习研究。

3、请教研室赵老师到我校定点听课指导

听课是交流、学习，也是督促上好课的重要手段。本学期请到教研室地理教研员赵老师来我校做定点听课指导，赵老师可以到新老校区随时推门听每一位地理教师的课，要求被听课的教师主动与赵老师进行沟通交流，虚心请教，认真总结，以促进青年教师尽快成长。

4、让课后反思成为习惯，让教科研成为常态。

反思是下课后对自己教学行为的自我评析和反省，及时记录下来就是教学后记，中学教师坚持写好教学后记有许多好处：教师通过写教学后记对备课、上课进行自我反思，肯定成绩，找出存在的问题及原因，提出改进措施，起到自我诊断、自我调节的作；写教学后记也是教师积累教学经验的有效途径；坚持写教学后记可以提高教师的教科研能力。所以要求开展课后教学反思活动。

具体做法：每一次集体教研后的分组备课，同年级的每一位教师都要把上周的反思进行交流研究，让每一位教师养成课后反思的习惯。

5、重视高三教学

教学质量是学校的生命线。高三教师着力研究考纲、高考命题的新动向、新趋势，增强高三地理教学的针对性，提高课堂教学效率，提高教学质量，高标准完成教学指标。

6、进一步完善课标解读，内化新课程理念

进一步完善必修一、必修三的课标解读工作，深化对课程标准的研究、领悟、落实。进一步领会新课标所倡导的教学理念，理解课标与教材的关系，把新课程理念内化，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中，努力改进教法、学法，真正改善课堂教学行为和课堂教学状况。提高课堂教学的有效性。

7、提高作业设计的水平

进一步研究作业设计的原则和方法，地理学科在各个年级的要求不同，作业的数量与学科要求要相一致，质量与课标、新课程理念相符合，提高作业设计的水平，提高教学效果。积极准备协作区的“作业设计与成果展示”交流会，争取获得最好的成绩。

8、进一步完善资料库

在上学期的基础上，继续丰富组内的教学资料库，希望群策群力，资源共享，共同提高工作效率。

二、教研活动主要内容及时间安排

                               郑州一中地理教研组  2012-9

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