2012年11月6日，区域教育——郑州样本道德课堂交流活动在郑州一中举行。湖北省荆门市北门中学相关领导与优秀一线教师以及郑州市中原区各中学相关领导进行道德课堂的探讨与交流。

    整个交流活动分为三个部分，第一部分是“观摩教学”、“互动交流”。郑州一中教务主任郑汉波老师执教《文本类阅读》，湖北省荆门市北门中学付珂丽老师讲了一节数学课。郑老师的这节课采用了主体课堂的模式，课堂上学生进行自主学习，相互讨论、互相解答，充分发挥学生学习的主动性，在精讲部分郑老师做了精辟的讲解帮助学生指点迷津。付老师的这节课采用了小组讨论的形式，课堂上学生自主学习、合作探究、群学解疑，充分体现了道德课堂的教育理念。

    第二部分是“教学与科研并重，人人都是教研主体”专家报告会交流活动。首先郑州一中朱丹校长进行了郑州一中主体课堂模式的介绍，他强调每周一次的主体课堂研讨会要有内容、有感受、有心，对于课程改革要怀敬畏之心。

    接下来由湖北省荆门市北门中学刘基华书记进行了该校课堂建设的成果生本自主高效课堂的报告。刘书记介绍了北门中学对生本自主高效课堂的探索历程以及北门中学在道德课堂建设中的管理情况。之后郑州一中教务主任郑汉波老师进行了对课堂教学改革的思考的报告以及他执教的《文本类阅读》课堂的设计思路。

    最后与会各学校代表针对以上老师的报告进行热烈的讨论。

    道德课堂主张“合乎道，至于德”，恰是抓住了教的本义，学的正道。作为道德课堂的一种呈现形态，主体课堂以“先学后教，不愤不启，不悱不发”为特征，突出了学生的主体地位，从根本上转变学生的学习习惯。