郑州市第一中学党的群众路线教育实践活动

学习教育、听取意见环节工作方案

    根据市教育局党委党的群众路线教育实践活动领导小组《关于印发<郑州市教育局党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节指导意见>的通知》（郑教群组发〔2014〕3号）要求，为扎实做好郑州市第一中学教育实践活动学习教育、听取意见环节各项工作，结合教育实际，制定如下工作方案。

　　一、总体要求

围绕切实解决好广大党员干部的理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、教育发展五个方面问题，深入开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，引导党员干部进一步提高思想认识，增强宗旨意识、群众观点和党纪观念，努力提高辨别能力、政治定力和实践能力；坚持开门搞活动，一开始就深入师生群众听取意见和建议，深入查找“四风”方面存在的突出问题；坚持边学边查边改，以良好的学风、作风搞好学习教育、听取意见环节的各项工作，达到自觉“照镜子”，主动“正衣冠”的目的。

    二、方法步骤

　　学习教育、听取意见，重点抓好“四学四问四对照”，即领导带头示范学、运用镜子对照学、专家辅导系统学、集中讨论交流学；问作风方面的差距、问困难群众的诉求、问为民服务的举措、问教育发展的良策；对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进四个方面，树起红色教育启迪、贫困地区体验、优良传统帮带、先进文化洗礼、先进典型引领、反面教材警示和行业标准“七面镜子”，使广大党员志有标准、学有榜样、戒有警示。

　 （一）扎实开展学习教育（3月下旬至4月下旬）。

　　1.领导带头示范学（个人自学）。学习内容主要包括：

中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观；党章和党的十八大、十八届三中全会精神；习近平总书记系列重要讲话精神；党的光辉历史和优良传统；党的群众路线；焦裕禄精神；中央和省委、市委教育实践活动一系列精神及第一批教育实践活动经验；中央八项规定、省委省政府若干意见、市委市政府二十条规定和局党委三十三条规定。各个专题的学习，要与学习研读《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等重要资料结合起来、与观看有关教育专题片结合起来、与开展实地教育结合起来、与查摆整改问题结合起来。全体党员要把自学研读贯穿活动始终。党员领导干部要发挥表率作用，先学一步、学深一层，主动为基层上党课、作辅导报告，以上带下，作好示范。

　　2.专家辅导系统学。聘请专家为全校党员干部开展以“为民务实清廉”为主题的理论、历史、法纪等方面的专题辅导。

3.集中讨论交流学。以“学习弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉表率”为主题开展学习教育，引导党员领导干部做到“六问六带头”。以史来贺、吴金印、李连成、任长霞、胡佩兰、杨华民、张金保等先进典型为榜样，开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动，增强广大党员干部践行群众路线的思想和行动自觉。领导班子成员集中学习不少于5天，参加中心组学习3次以上，各党支部集中学习4次以上，观看教育专题片2—3次，学习成果交流1次。

（二）广泛听取意见建议（4月上旬至下旬）。

围绕反对“四风”，通过问作风方面的差距、问困难群众的诉求、问为师生服务的举措、问学校发展的良策，广泛听取意见建议。着重听取党员、干部、师生对领导班子和领导干部在作风方面存在突出问题的反映，深入了解师生的内心期盼和实际需求。

　　一是领导带队征求意见。4月上旬，由校党委领导班子成员带队，深入教学一线、深入师生，开展专题调研，广泛征求师生对郑州一中发展的建议。

　　二是发放征求意见表。4月上旬，以征求意见表、调查问卷形式征求党员、干部的意见和建议。

　　三是召开座谈会。4月中旬，分别召开校务委员会、网格群众代表等类别的座谈会，征求对校领导班子及班子成员的意见和建议。

四是开展谈心活动。4月中旬，领导班子成员之间、领导班子成员与分管处室负责人之间、领导班子成员与党员群众之间普遍谈心，真诚征求意见建议。

五是设置征求意见箱。4月上旬，在各年级教学楼一楼设置征求意见箱，收集党员干部、师生对校领导班子及班子成员的意见建议。

六是通过网络征集。通过郑州一中校园网教育实践活动专栏、校活动办专用电子邮箱、手机短信、微信、微博等形式，面向广大师生及家长征求意见建议。

校活动办对征集上来的意见建议，不过滤、不遮掩，原汁原味地进行梳理汇总。校领导班子、班子成员和有关处室要主动认领，抓好整改落实，及时向群众反馈。

    （三）开展群众评价（4月下旬）。

    围绕郑州一中党员干部的作风现状，组织一线教师、学生及家长对本单位进行群众评价，将评价结果形成群众评价报告，并及时报送到局督导组和局活动办。

（四）坚持边学边查边改边评。

坚持真抓实做，把学习教育与群众评价、查摆整改、建章立制穿插进行，做到不等不靠、立行立改、务求实效。 

1.坚持边学边查。要带着问题学习查摆，有针对性地纠正党员干部存在的轻视思想、观望心理，深入查找“四风”方面的突出问题。每名党员干部，都要带着问题学习、结合岗位思考，制定个人参加教育实践活动方案，明确学习任务、突出查摆重点、制定整改措施，提交支部，并认真抓好落实。

2.坚持边学边改。针对查摆出来的问题，要列出“问题清单”，拿出解决措施，明确整改责任。对能马上整改的问题要即知即改、立行立改；对复杂难办的问题，要提出有效的解决方案，创造条件进行改正；对“四风”共性问题和师生群众最为关心的热点难点问题，纳入下一步专项整治。

3.坚持边学边建。在活动的第一环节，就要针对“四风”问题，立规矩、建制度，注重从体制机制上解决问题。针对基层党员、干部和师生群众反映强烈的问题，抓紧制定有关制度，条件成熟的尽快出台，需要完善的尽快完善，需要上级配套研究出台的及时向上级反映。

4.坚持边学边评。把学习教育的阶段性安排与组织群众评价结合起来，认真组织群众对领导班子、领导干部的作风现状进行评价，找到努力方向和目标，为查摆问题、整改落实和建章立制打好基础。

　　三、有关要求

　　（一）精心组织实施。校教育实践活动领导小组及办公室要按照局党委统一安排，制定务实管用的学习教育、听取意见工作计划。校党委及领导班子成员要带头自学研读、集中讨论交流；要带头深入一线、深入师生群众，要听真话，要了解实情。

　　（二）强化宣传引导。充分发挥郑州一中校园网、郑州教育信息网等媒体的作用，利用教育实践活动专栏，加强正面宣传和引导，大力宣传学习教育、听取意见环节的工作进展和实际成效，扩大教育实践活动在师生群众中的影响，在社会中的影响。

（三）注重工作实效。要防止搞形式、走过场，要求党员、干部撰写学习笔记、心得体会，字数原则上要求在1万字以上。通过学习教育、听取意见，进一步提高党员、干部投身教育实践活动、落实为民务实清廉要求的认识，进一步强化宗旨意识、群众观点，更加自觉地反对“四风”、改进作风，为深入开展教育实践活动打下坚实的思想基础。

附件：

名词解释：“六问六带头”

“六问”，一问是否像焦裕禄那样，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，增进群众感情，当好人民公仆；二问是否像焦裕禄那样，扑下身子、沉下心来，深入基层、深入群众，摸清实际情况，找出解决问题的有效办法；三问是否像焦裕禄那样，敢于知难而进、迎难而上，积极进取、开拓创新，勇于担当、善于担当，不图名不图利；四问是否像焦裕禄那样，始终坚持一切从实际出发，实事求是，遵循规律，勤奋工作；五问是否像焦裕禄那样，坚持厉行节约、艰苦朴素，勤俭办一切事情；六问是否像焦裕禄那样，带头遵守各项廉政规定，严格要求家人和身边工作人员。“六带头”，一要带头加强学习，二要带头服务群众，三要带头改进作风，四要带头整改落实，五要带头勤政廉政，六要带头推动发展。

郑州市第一中学党的群众路线教育实践活动领导小组办公室   2014年3月31日印发