2010年11月10日上午九点，在郑州一中办公楼四楼会议室召开了郑州一中学区协调会，会议由一中学区副学区长张秀芬主持， 郑州一中叶玉昆、24中常玉华、36中李有欣、53中罗木林、74中郭军英、二砂寄宿周恩玲、新意中学王茂林等教学副校长与会，教育局王海花处长、学区办潘山主任、申国民主任到会并发表重要讲话。
    潘山主任谈到学区制目前的形式及每个学区应具有克难攻坚的决心，学区制实施是实现教育均衡，优质教育资源倍增，学区内学校优势互补，体现教育公平的重要举措。申国民主任谈到学区制工作中应协调为主、尊重个性、统一规划、有序开展、统筹安排、相互促进、合作共赢、偕同发展，短期目标打破校际壁垒，实现从学校人到学区人，学校资源到学区资源，学校内涵到学区内涵的转变，最终达到郑州教育高位均衡、优质倍增，满足广大人民对优质教育渴求，实现党和国家构建和谐社会教育应承担的功能和义务。
     与会的各个学校讲述了各自的历史、特色、现状，24中的艺术教育、二砂寄宿的体育特长、新意中学与一中的渊源、53、36中曲折的发展、74中的新近崛起，学区内各个学校虽性质各异，有公办有私立，有市直有局属有区属，水平参差落差很大，但正因如此，一中学区如若真正达到学区学校共生共荣，高位均衡，必将为郑州市学区制工作增添一道亮丽风景，副学区长张秀芬讲到。叶校长对一中学区工作计划做了分析，学区工作应本着统一、互助、协调原则，一些重要工作应常态化、制度化，如学前周学区校长联席办公会，就办学理念、管理模式、学期计划沟通协调，每月教育教学联席例会，每月教研组教育科研联席例会，优秀骨干教师定期流动制，统一质量测评分析制，每学期两次问题诊断联席会。一中首先做到主动开放，资源共享。
    王海花处长最后做了总结发言，这次会议仅仅是个开始，许多具体的合作，内在的沟通之路还很曲折漫长，会议统一了思想，但更需要的是落实到行动实践中去。在实践中完善方案，在行动中提升创造理念。
    虽时令已入初冬，而会议上融洽的攀谈，各抒己见胸臆的磊落，对学区制未来的憧憬、企盼、热望，营造出了浓浓春意，我们想见不久的将来伴随着会议的春风，必将催开郑州教育满园的春色。
    谁言秋冬皆萧瑟，明年春色倍还人。

郑州一中学区
2010年11月11日