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郑州一中2012-2013学年上学期生物教研组工作计划

发布时间：2012-09-05

郑州一中

2012―2013学年上学期

生物组工作计划

郑州一中生物组

2012年9月

新起点，新高度

——2012-2013学年上期生物教研组工作计划

2012年9月，喜庆的郑州一中上空，捷报频传。5月份从全国生物联赛河南赛区传来好消息，我校同学有13人获得一等奖，占全省总名额27名的近一半；李心怡同学勇夺全省冠军，并有3人进入了省代表多；7月份12届高考获得的全面胜利，我校一本人数又创新高；8月份从全国生物学竞赛现场又传来好消息，我校李心怡、黄河、刘攀三位同学，在全国竞赛上表现突出获得了二金一银的好成绩，三位同学同时被清华大学录取；9月份我校又有25名同学勇夺全国化学联赛河南省赛区一等奖，又创新了我校化学竞赛的历史。在听到这么多好消息的时候，作为郑州一中人是感觉到最幸福，最快乐的时候！但是作为一中人，在感觉到幸福快乐的同时也深深感觉到我校现在所面临的处境，感觉到此时是我们学校最困难的时刻，我们要团结一致，齐心合力将工作做好，为一中的明天付出自己的一份努力。

在2012-2013学年上期，我们生物组在校领导的关怀和指导下，将在以下几个方面继续努力。

一、常规教学方面：

常规教学是我们一中发展的生命线，作为一中老师一定要严格要求自己，从点滴做起，备好每一节课并认真上好每一节课。生物组全体教师，在学校教务处的统一领导下，在备课组的统一安排下做到“三统一”，认真上课，课后认真辅导，并认真批改学生的作业；每位老师应努力在学生评教，各种学校测试中取得好的成绩。其中高二本学期一定做好学生的学业水平测试工作，为学生的顺利毕业做好准备。

二、教科研方面：

教学研究是一个教师业务水平高低的重要体现。所以本学期继续按照生物组的传统要求加强教科研方面工作。要求每位老师本学期至少在CN期刊上发表论文或文章1篇，要有1-2篇学术论文在省市获奖。根据学校具体的奖励政策进行相关的奖励和鼓励。

另外，本学期继续加强《新课标》的细化和解读工作，并将细化和解读后的成果内容落实到实处，一定要体现在常规的教学中，在教学中要以《课标》为规范，以学生的终身发展为目标，扎扎实实搞好常规教学。

教研方面，本学期，生物组将积极参与省市的各种教研活动，提高我校教研水平。并按照学校的要求，加强常规教研，加强新老校区联合教研活动。准备联合新老校区，开展生物组“听课月”的主体课堂观摩研讨活动，高三一轮复习研讨等活动。

三、课堂改革方面：

主体课堂是我校在新课程标准下的重要改革成果。目前已经从实验田阶段走向推广普及阶段。尤其是在15届，其中已有10各教学班采取主体课堂模式进行授课。作为一中生物教师，也有积极参与主体课堂建设。首先，主体课堂教学班的任课教师，一定要认真学习主体课堂的相关理论知识，从思想上改变自己的教学策略，并积极向学校的其他教师学习，学习他们的宝贵经验并结合自身的教学实践，体会主体课堂的精妙之处，体会课程改革给学生带来的变化，从而使自己成为主体课堂教学模式下的专家能手；其次，非主体课堂班教师，也要多关注本次课程改革，关注主体课堂模式，并在自己的课堂上去尝试，去体验，为自己将来的教学做好准备。

另外，生物组为了加强主体课堂模式的推广和研究。将本学期的十月份定为“生物组听课月”，届时分别安排高三、高二、高一的主体课堂班的老师为新老校区生物教师上主体课堂观摩课，课后加强研讨，讨论生物主体课堂模式，为主体课堂作出自己的贡献。

四、高三教学方面：

近几年，我校在连续生源窘迫的情况下，连续取得了高考的胜利，连续创造了一中历史新高度。这与校领导正确领导，学校师生共同努力分不开的。在本学期，我们生物组要继续加强高三教学，加强高考复习模式的研讨，以求在原有基础上找到更适合我校的复习模式；加强三轮复习，夯实双基，提高学生的能力和生物科学素养，争取在高三的各级各次考试中取得优异的成绩。

五、竞赛教学方面：

随着我国竞赛政策的改变，我校竞赛政策的调整。生物组为了适应新的发展需要也对学生的培养模式进行了科学的调整。从以下几个方面做起：

1.教学模式的调整。

在原来比较成熟的竞赛教学模式和教师队伍的基础上，我们组竞赛教学完全按照学校的统一安排，在高一生物兴趣特长班常规教学和普通班保持一致；在周末上课时，对学生高二要学的模块进行学习，这样保证能够在高一结束时能够完成高中所有课程的学习。高二时，选出真正喜爱生物并想在这个方面做出贡献的学生，进行相关的竞赛培训，以求取得好的成绩。

2.选手选拔模式的调整。

由于国家保送政策的调整，并结合全国生物竞赛委员会的新政策，我校队选手的选拔方式上做了调整。在高一生物兴趣特长班的基础上和平时的竞赛课堂上的综合表现，将学习能力强，并对生物无限热爱，有志于投身生命科学的学生选拔出来，作为重点培养。这样既可以保证我校生物竞赛在全省乃至全国的优势地位，又可以将那些真正喜欢生名科学的学生送入理想的大学继续进行深造。

3.竞赛教学目标的调整。

以往的竞赛教学，不可否认有较多的功利目标在里面。而今的竞赛教学不能完全为了学生的保送而教学。所以我们组的竞赛教学目标也作出了相应调整。首先是为了给热爱生命科学的同学增加学习的机会，并能将那些优秀的选手选拔出来，能够为我校，我省乃至我国夺金争光！其次是以竞赛教学促进我校的生物学科教学，提高学生对生物学习的热情，增长他们的学习兴趣，为将来的高考优异成绩的取得奠定一定的基础；最后是通过生物竞赛教学普及一些生物学常识，使学生们能够健康快乐地成长。

综上，生物教研组的全体教师将继续保持一中生物组的传统，认真工作，努力刻苦为学校美好的明天而奋斗。成绩是过去的，而今天我们又站在新的起点上，为了新的高度去不懈努力奋斗！

郑州一中生物组

2012年9月

附件1：

2012-2013学年上学期生物组教学教研周历

	教学		教研
周次	时间	内容	时间	内容
1	8. 30-9.2	学前周	8.29	1. 学习郑州一中学期工作计划 2.上学年生物组工作总结 3. 明确本学期生物组工作总体要求 4.每次全组教研会后，高三备课组单独再教研，以下相同
2	9. 3-9. 7	高一高二起始课教学高三第一轮复习	9. 5	1. 各备课组长修改完善本学期工作计划 2. 具体安排本学期生物组教学教研工作
3	9. 10-9. 14	常规教学	9.12	1. 传达郑州市及学校教研组长会会议内容及精神 2.高三一轮复习研讨说课活动
4	9. 17-9. 21	常规教学	9. 19	1. 新老高三参加2012高考质量分析会：郑州四中 2. 高一、高二自主教研
5	9. 24-9. 28	常规教学	9. 26	1.河南省优质课大赛。地点：省实验中学
6	10. 1-10. 7	秋季田径运动会、十一假期	10. 3
7	10. 8-10. 12	高三一轮复习研讨	10. 10	1. 全体生物教师参加郑州市高三一轮复习研讨会。地点：郑州一中（新校区）
8	10. 15-10. 19	听课月：第一轮主体课堂观摩课	10. 17	1. 第一轮学校主体课堂观摩（高三）（新老校区） 2. 生物组主体课堂观摩课研讨
9	10. 22-10. 26	听课月：第一轮主体课堂观摩课	10. 24	1. 第一轮学校主体课堂观摩（高二）（新老校区） 2. 生物组主体课堂观摩课研讨
10	10. 29-11. 2	听课月：第一轮主体课堂观摩课	10. 31	1. 第一轮学校主体课堂观摩（高一）（新老校区） 2. 生物组主体课堂观摩课研讨
11	11. 5-11. 9	期中考试	11. 7	1. 第三届课堂教学达标评优活动笔试工作准备。 2.生物组教案、听课记录检查
12	11. 12-11. 16	期中考试质量分析	11. 14	1.期中考试质量分析 2.协作区主题教研交流活动
13	11. 19-11. 23	主体课堂研讨	11. 21	1.听课月，主体课堂听课活动总结。（新老校区） 2.教务处检查教案、听课记录、作业批改
14	11. 26-11. 30	郑州市集体教研	11. 28	讲座：《基因工程》赵永亮教授，地点待定。
15	12. 3-12. 7	第二轮主体课堂研讨	12.5	1.说课-高一；2. 生物组主体课堂说课后研讨
16	12. 10-12. 14	第二轮主体课堂研讨	12. 12	1.说课-高二；2. 生物组主体课堂说课后研讨
17	12. 17-12. 21	第二轮主体课堂研讨	12. 19	1.说课-高三；2. 生物组主体课堂说课后研讨
18	12. 24-12. 28	常规教学	12. 26	1．高二学业达标测试备考策略专题教研 2. 高三第一次质量预测备考策略专题教研
19	12. 31-1. 4	欢度元旦	1. 2
20	1. 7-1. 11	常规教学	1. 9	1.高二学业达标测试备考； 2.高三第一次质量预测试题复习备考。
21	1.14-1.18	高三第一次质量预测高二学业达标测试	1.16	1. 高二学业水平达标测试； 2. 高一期末复习准备；
22	1.21-1.25	高一、高二期末考试	1.23	1.高三第一次质量预测试题分析 2.高一、二期末测试
23	1.28-2.1	学期总结	1.30	1. 学期工作总结 2. 2月3号寒假开始

郑州一中生物组

2012-9

附件2：

2012～2013学年上期工作计划

春去秋来，一个新的学年新的学期如期而至。在过去的一年里，我们和学生一起学习、探讨、交流、努力，换来了累累硕果。新学期我们仍将继续努力，争取取得更好的结果。诚然，好的效果依赖于合理、周密、严谨而又不失灵活的教学教研计划，以及对计划的有效执行。为此，现制定本学期教学教研计划。

各备课组成员需通力合作，团结友爱，不相互推诿，不互相埋怨，在工作需要的时候，尽量减少自己的私心。
每位老师定要精心备课，在有限的课堂时间内，争取最大的课堂容量，达到最佳的教学效果。
作业的布置要注重质量，所选练习题数量适中，且要能够真正起到巩固教学内容、深化知识理解、发散学生思维的作用。每次布置的作业，争取能够全部批阅，或有其他更为有效的监管督促措施。
配合学校关于主体课堂的探索，在本届高三的教学工作中也可适当借鉴其中的某些思想与做法，唤醒学生的自主意识，变学生的学习行为被动为主动。为此可多听实施主体课堂的班级的课。
加强备课组内教研。出每周学校规定的大组教研外，在小组内部随时有问题可随时教研，大家根据问题各抒己见，无所保留，好的资源各位老师共享。
各阶段教学进度

第一阶段：2012.9.1号~9.10号，完成必修1习题处理及测试

第二阶段：2012.911号~9.30号，完成必修2遗传内容的复习

第三阶段：2012.10.8号~10.22号，完成必修2变异与进化内容的复习及测试

第四阶段：2012.10.23号~11.2号，完成必修3生命活动的调节内容的复习及测试

第五阶段：2012.11.8号~12.3号，完成必修3生态系统内容的复习及测试

第六阶段：2012.12.4号~12.11号，完成实验专题的复习及测试

第七阶段：2012.12.12号~2013.1.10号，进行郑州市一检的模拟练习

详细教学进度如下表：

教学周	日期	周时		内容			负责人		备注
学前周	2012.9.1	周六		评卷			刘圣云		第一周末，进行必修1内容的测试，试题由李艳东老师负责命制
	9.2	周日		必修1习题
第一周	9.3	周一
	9.4	周二
	9.6	周四
	9.7	周五
第二周	9.10	周一		必修1测试卷评析			李艳东		观摩牛建勋老师授课
	9.11	周二		一轮复习第11讲遗传因子的发现			刘圣云
	9.13	周四		第11讲习题讲评
	9.14	周五		第12讲基因和染色体的关系-1
第三周	9.17	周一		第13讲基因和染色体的关系-2					本周末进行必修2第1、2章测试，试题由李艳东老师负责命制
	9.18	周二		第12讲习题讲评
	9.20	周四		第13讲习题讲评
	9.21	周五		第14讲基因的本质-1			刘磊
第四周	9.24	周一		试卷讲评			李艳东		1、观摩刘磊老师授课 2、李艳东、刘圣云两位老师在本周内各负责命制一套试题
	9.25	周二		第15讲基因的本质-2			刘磊
	9.27	周四		第14讲习题讲评
	9.28	周五		第15讲习题讲评
	9.29	周六		第16讲基因的表达
	9.30	周日		第16讲习题讲评
第五周	10.1~10.7			国庆假期，布置两套试题作为假期作业			李艳东、刘圣云		返校测试必修2第1~4章，试题由刘圣云老师负责命制
第六周	10.8	周一		假期作业处理
	10.9	周二		测试卷讲评			刘圣云
	10.11	周四		第17讲生物的变异-1			李艳东
	10.12	周五		第18讲生物的变异-2
第七周	10.15	周一		第17讲习题讲评			李艳东		观摩马慎一老师授课 2、本周末进行测试，内容为必修2第1~6章，试题由刘磊老师负责命制
	10.16	周二		第18讲习题讲评
	10.18	周四		第19讲生物新品种的培育
	10.19	周五		第19讲习题讲评
第八周	10.22	周一		测试卷讲评			刘磊		本周末进行必修2全册测试，试题由刘磊老师命制
	10.23	周二		第20讲生物的进化			牛建勋
	10.25	周四		第20讲习题讲评
	10.26	周五		必修2复习
第九周	10.29	周一		必修2测试卷讲评			刘磊
	10.30	周二		第21讲人体的内环境与稳态			刘圣云
	11.1	周四		第21讲习题讲评
	11.2	周五		第22讲动物和人体生命活动的调节-1
第十周	11.5	周一		第23讲动物和人体生命活动的调节-2			刘圣云		1、观摩李艳东老师授课2、本周末进行必修3第1、2章内容的测试，试卷由刘圣云老师负责命制
	11.6	周二		第22讲习题讲评
	11.8	周四		第23讲习题讲评
	11.9	周五		第24讲植物的激素调节			牛建勋
第十一周	11.12	周一		第24讲习题讲评			牛建勋
	期中考试
第十二周	11.19	周一			中考试卷讲评
	11.20	周二			第25讲种群			李艳东
	11.22	周四			第25讲习题讲评
	11.23	周五			第26讲群落
第十三周	11.26	周一			第26讲习题
	11.27	周二			第27讲生态系统的结构及稳定性			刘磊	观摩刘圣云老师授课
	11.29	周四			第27讲习题讲评
	11.30	周五			第28讲生态系统的功能
第十四周	12.3	周一			第28讲习题讲评				本周末进行必修3全册测试，试卷由牛建勋老师负责命制
	12.4	周二			第28讲习题讲评
	12.6	周四			第29讲生态环境的保护			李艳东
	12.7	周五			第29讲习题
第15周	12.10	周一			测试卷讲评
	12.11	周二			第30讲实验与探究			牛建勋	实验与探究专题小测试，试题由刘圣云老师负责命制
	12.13	周四			第30讲实验与探究
	12.14	周五			第30讲习题讲评
第16周	12.17	周一			第30讲习题及小测试讲评
	12.18	周二			专题练习：组成细胞的分子			李艳东	必修1综合测试，试题由李艳东老师负责命制
	12.20	周四			专题练习：细胞的代谢			刘磊
	12.21	周五			专题练习：细胞的生命历程			刘圣云
第17周	12.24	周一			评卷				必修2综合测试，试题由牛建勋老师负责命制
	12.25	周二			专题练习：生物的遗传			刘磊
	12.27	周四			专题练习：生物的变异与进化			刘圣云
	12.28	周五			专题练习：人和高等动物内环境的稳态及调节			李艳东
第18周	12.31	周一			专题练习：植物的激素调节			刘磊	本周末进行必修3综合测试测试，试卷由刘圣云老师负责命制
	元旦假期
	2013.1.4		周五			专题练习：生态系统		刘圣云
第19周	1.7		周一			测试卷讲评
	1.8		周二			一检模拟试题（一）		刘磊
	1.10.		周四			一检模拟试题（二）		李艳东
	1.11		周五			一检模拟试题（三）		刘圣云
第20周	1.14		周一			一检模拟试题（四）		牛建勋
	郑州市第一次质量预测

郑州一中高三备课组

2012年9月

附件3：

郑州一中2012—2013学年上学期14届生物备课组进度（理科）

周次	时间	内容	备注
1	9.1-9.9	第一章2.孟德尔的豌豆杂交实验习题
2	9.10-9.16	第二章1（1）减数分裂（2）受精作用
3	9.17-9.23	习题 2基因在染色体上
4	9.24-9.30	3伴性遗传习题
5	10.1-10.7	国庆节
6	10.8-1.14	第三章1DNA是主要的遗传物质 2DNA分子的结构
7	10.15-1.21	3DNA的复制 4基因是有遗传效应的DNA片段
8	10.22-10.28	习题第四章1基因指导蛋白质的合成
9	10.29-11.4	2基因对性状的控制习题
10	11.5-11.11	中考
11	11.12-11.18	评卷第五章1基因突变和基因重组
12	11.19-11.25	2染色体变异 3人类遗传病
13	11.26-12.2	习题第六章1杂交育种与诱变育种
14	12.3-12.9	2基因工程及其应用习题
15	12.10-12.16	第七章1现代生物进化理论的由来 2（1）种群基因频率的改变与生物进化
16	12.17-12.23	2（2）隔离与物种的形成 2（3）共同进化与生物多样性的形成习题
17	12.24-12.30	复习
18	12.31-1.6	复习
19	1.7-1.13	学业水平测试
20	1.14-1.20	期末考试

郑州一中2012—2013学年上学期14届生物备课组进度（文科）

周次	时间	内容	备注
1	9.1-9.9	第一章2.孟德尔的豌豆杂交实验习题
2	9.10-9.16	第二章1（1）减数分裂（2）受精作用
3	9.17-9.23	2基因在染色体上 3伴性遗传
4	9.24-9.30	习题第三章1DNA是主要的遗传物质
5	10.1-10.7	国庆节
6	10.8-1.14	2DNA分子的结构 3DNA的复制
7	10.15-1.21	4基因是有遗传效应的DNA片段习题
8	10.22-10.28	第四章1基因指导蛋白质的合成 2基因对性状的控制
9	10.29-11.4	第五章1基因突变和基因重组 2染色体变异
10	11.5-11.11	中考
11	11.12-11.18	3人类遗传病第六章1杂交育种与诱变育种
12	11.19-11.25	2基因工程及其应用习题
13	11.26-12.2	第七章1现代生物进化理论的由来 2（1）种群基因频率的改变与生物进化
14	12.3-12.9	2（2）隔离与物种的形成 2（3）共同进化与生物多样性的形成习题
15	12.10-12.16	复习
16	12.17-12.23	复习
17	12.24-12.30	复习
18	12.31-1.6	复习
19	1.7-1.13	学业水平测试
20	1.14-1.20	期末考试

郑州一中高二备课组

2012.9

附件4：

郑州一中2012——2013学年上期

15届（新校高一）生物备课组工作计划

工作目的，目标，思路，方法，措施等。

新学期高一新校备课组以新课改理念为指导，以备课组为单位，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

进行主体课堂实验的理论研究和实践探索，坚持主体课堂常态化教学，引领全校课堂教学改革潮流，开展各种课堂观摩，及时总结经验，交流研讨。，

要求每位教师组员间互观交流，取长补短，加强随机教研，有利于对新课开改的实施。加强听课进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。向40分钟要效益，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。

二、授课详细进度：

周次	章节	内容	课时
1 （9.1—9.2）	起始课	生物学科的重要性	1
2 （9.3—9.9）	第一章第一节	从生物圈到细胞	1
2 （9.3—9.9）	第一章第二节	细胞的多样性和统一性	1
3 （9.10—9.16）	实验	使用高倍镜观察几种细胞	1
3 （9.10—9.16）	第二章一、五节	细胞中的元素和化合物	1
4 （9.17—9.23）	第二章第二节	生命活动的主要承担者——蛋白质	1
4 （9.17—9.23）	第二章第三节	细胞中的核酸	1
5 （9.24—9.30）	实验	检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质	1
5 （9.24—9.30）	第二章第四节	细胞中的糖类、脂类	1
6 （10.1—10.7）	国庆节	放假
7 （10.8—10.14）	习题评讲	第一、二章	1
7 （10.8—10.14）	第三章一、三节	细胞膜、细胞核	1
8 （10.15—10.21）	第三章第二节	细胞器——系统内的分工合作	1
8 （10.15—10.21）	实验	观察DNA和RNA在细胞中的分布高倍镜观察叶绿体和线粒体	1
9 （10.22—10.28）	习题评讲	第三章	1
9 （10.22—10.28）	第四章第一节	物质跨膜运输实例	1
10 （10.29—11.4）	第四章第二节	生物膜的流动镶嵌模型	1
10 （10.29—11.4）	第四章第三节	物质跨膜运输的方式	1
11 （11.5—11.11）	习题评讲	第四章
12 （11.12—11.18）	评期中试卷	评期中试卷	1
12 （11.12—11.18）	实验	植物细胞的吸水和失水	1
13 （11.19—11.25）	第五章第一节	酶的作用和本质，酶的特性	1
13 （11.19—11.25）	实验	比较过氧化氢在不同条件下的分解影响酶活性的条件	1
14 （11.26—12.2）	第五章第二节	ATP	1
14 （11.26—12.2）	第五章第三节	细胞呼吸	1
15 （12.3—12.9）	习题评讲	第五章第一、二、三节	1
15 （12.3—12.9）	第五章第四节	捕获光能的色素和结构	1
16 （12.10—12.16）	第五章第四节	光合作用原理和应用	1
16 （12.10—12.16）	实验	探究酵母菌细胞的呼吸方式绿叶中色素的提取和分离	1
17 （12.17—12.23）	习题评讲	第五章	1
17 （12.17—12.23）	第六章第一节	细胞的增殖	1
18 （12.24—12.30）	实验	观察根尖分生组织细胞的有丝分裂	2
18 （12.24—12.30）	第六章第二节	细胞的分化	1
19 （1.1—1.6）	第六章第三、四节	细胞的衰老、凋亡细胞的癌变	1
20 （1.7---1.13）	习题评讲	第六章
20 （1.7---1.13）		以下转入期末复习

三、工作具体安排：

时间范围	内容（章节）	目的要求	集体备课主讲人	章节测试命题人	学案编写人
第1——第2周	第一章	掌握走近细胞	冯张璐琳	冯张璐琳	靳琼
第3——第6周	第二章	掌握组成细胞的分子	冯张璐琳	冯张璐琳	靳琼
第7——第8周	第三章	掌握细胞的基本结构	冯张璐琳	冯张璐琳	靳琼
第9——第12周	第四章	掌握物质的输入和输出	贾艳彬	贾艳彬	冯张璐琳
第13——第16周	第五章	掌握细胞的能量供应和利用	贾艳彬	贾艳彬	冯张璐琳
第17——第19周	第六章	掌握细胞的生命历程	靳琼	靳琼	贾艳彬

四、实验详细进度：

周次（日期）	类型	课本页数	内容
3 （9月10日）	实验	7	使用高倍镜观察几种细胞
5 （9月24日）	实验	18	检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
8 （10月15日）	实验实验	26 47	观察DNA和RNA在细胞中的分布高倍镜观察叶绿体和线粒体
12 （11月12日）	探究	61	植物细胞的吸水和失水
13 （11月19日）	实验探究	78 83	比较过氧化氢在不同条件下的分解影响酶活性的条件
16 （12月10日）	探究实验	91 97	酵母菌细胞的呼吸方式绿叶中色素的提取和分离
18 （12月24日）	实验	115	观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

郑州一中15届（高一新校）生物备课组

2012年9月